Bonnes vacances, les enfants!

Nous y sommes! Dans l'hémisphère sud les grandes vacances sont là! Ça y est! Nous vous souhaitons de très bonnes vacances, de belles découvertes, de jolies promenades et de belles journées en famille. 

Le mois de décembre est toujours surchargé et nous arrivons aujourd'hui exténués, alors rechargeons nos batteries afin de pouvoir reprendre les cours avec encore plus d'énergie, profitons et reposons-nous.

Vos professeurs de français.

Puisque les vacances sont le moment idéal pour se reposer et pour s'amuser, voici une super liste de choses divertissantes ou relaxantes à faire durant les vacances!  

Source image: https://es.pinterest.com/mullerlily/blog-escuelas-pluriling%C3%BCes-con-idioma-franc%C3%A9s/

Que vas-tu faire pendant ces vacances?

Une page se tourne...

Au revoir l'école primaire!

Aujourd'hui une page se tourne pour les élèves qui quittent l'école primaire, la première page de votre vie... Votre avenir vous appartient et chacun fera sa route, même si on ne sait pas quelle direction il prendra. 
Conduisez votre vie, réfléchissez avant de choisir, apprenez à dire qui vous êtes, ce que vous aimez, ce qui est essentiel pour vous et ce pour quoi vous avez envie de vivre.

Bonne route et revenez nous voir de temps en temps!

Vos professeurs de français.

La mythologie grecque en classe de FLE.

Après la lecture de "Les 12 travaux d'Hercule" quelques élèves ont créé des affiches sur les personnages de l'histoire... D'autres, ont inventé leurs propres monstres inspirés du lion, de la biche, du sanglier...

Hercule, qui était-il?

En grec, Hercule se dit Héraclès. Hercules est un demi-dieu, le fils de Zeus et d' Alcmène. Il est célèbre par sa force et son courage. Sa mère, Alcmène, est mortelle et habite à Thèbes. Héra, l'épouse de Zeus, est la pire ennemie d’Hercules tout au long de sa vie...

"Les 12 travaux d'Hércule" est l'un des épisodes les plus fameux de la mythologie grecque.

Source image: https://es.pinterest.com/pin/386817055479416843/

Pour en savoir plus:

https://fr.vikidia.org/wiki/Douze_travaux_d'H%C3%A9racl%C3%A8s

6º grado A y B, Escuela Nº "República Francesa"

Mme. Angeles Puzzo.

Bonjour décembre!

Bientôt une nouvelle édition de l'Omelette géante de Pigüé!

Pigüé se prépare à accueillir la XVIIIème fête de l'omelette géante, ce dimanche 4 décembre.

Une omelette préparée avec plus de 15000 œufs et dégustée par plus de 10000 personnes.

Pigüé, coeur de la colonie française en Argentine, a été fondé au XIXème siècle par des familles venues du département français de l'Aveyron.

Vers 1880, des familles françaises ont quitté l'Aveyron

 et se sont installées à Pigüé.

Pigüé se trouve à côté de Carhué, 

à 596 km de La Plata.

À retrouver dans le blog: 

La historia de a colonia Averonesa y cómo llegar à Pigüé

Source/fuente: elaboración propia.
Sites consultés:
welcomargentina.com

omeletteargentina.com.ar

Tu as des droits!

C'est quoi les droits de l'enfant?

Les droits de l'enfant sont décrits dans la Convention Internationale des Droits de l'Enfant, écrite par l'UNICEF. Cette organisation se bat pour assurer les mêmes droits à tous les enfants de la planète.

Aujourd'hui c'est la Journée des droits de l'enfant. Cette journée célèbre la création, en 1989, de la Convention Internationale des droits de l'enfant et concerne tous les enfants du monde. Les pays qui signent la Convention sont obligés de l'appliquer.

Ce texte a été préparé pendant 10 ans par des représentants de différents pays, sociétés et religions. Ainsi, toutes les cultures sont bien représentées. Il y a 54 articles qui servent à protéger les enfants dans notre monde. Actuellement 190 pays ont signé cette Convention, dont l'Argentine et la France. Ils s'engagent donc à assurer les droits fondamentaux des enfants: 

Pour en savoir plus:
Des droits des enfants, depuis quand et pourquoi?




Sur le même thème:
http://education.francetv.fr/matiere/actualite/cm1/video/c-est-quoi-les-droits-de-l-enfant-1-jour-1-question


A toi! (Attention: les réponses sont cachées dans le texte et dans les deux vidéos)

1- Qui sont protégés pour la Convention?

2- Combien de pays n'ont pas signé la Convention? Lesquels?

3- Qui ont participé à la rédaction de la Convention?

4- Depuis quand existe la Convention? Où a-t-elle été adoptée? 

5- A ton avis, les droits des enfants sont-ils respectés? Justifie ta réponse.

Source/fuente: elaboración propia.
Site consulté: momes.net

2014-2016: 2 ans déjà!

Presentación de la Escuela Nº 3 en el concierto "Noviembre musical central".

Comme tous les ans, les élèves de l'Ecole Nº3 "República francesa" ont brillé dans l'interprétation de trois chansons, en français, espagnol et anglais:

Va Pensiero, Opera Nabucco de Giuseppe Verdi, versión en francés.

Marichambá, la alegría del candombe.

Over the rainbow, balada.

"Noviembre musical central" es un concierto que es tradición de las escuelas públicas primarias. Se realiza desde hace 37 años y en cada edición participan cerca de 1000 alumnos junto a sus profesores de educación musical. Es una iniciativa que busca valorar la música como un campo de conocimiento al que los chicos tiene derecho.

En toda su historia, "Noviembre Musical Central" pasó por varios teatros de Buenos Aires, incluido el Teatro Colón. 

Félicitations aux élèves et professeurs!

A retrouver dans le Blog:
Présentation au Noviembre Musical 2015

Vive la semaine des langues!

El objetivo de la "Semana de las lenguas" es compartir con las familias el trabajo que los alumnos realizan con sus docentes de francés (e inglés) a lo largo de todo el año, en las "Escuelas de Modalidad Plurilingüe": muestras estáticas, carteleras, canciones, presentación de proyectos anuales, etc. Los propios alumnos son los encargados de contar lo realizado y de invitar a las familias a participar.

 Les élèves expliquent les activités réalisées.

Le hérisson.

La forêt, la campagne, la ferme, la mer et l'océan: on découvre les animaux!

Des mots magnétiques pour développer l'imagination, créer, communiquer, poétiser le quotidien et montrer aux familles nos connaissances en français!

On a découvert et fabriqué la tour Eiffel!

Félicitations!!

Escuela Nº12 "Dr Montes Carballo" (Modalidad Plurilingüe -francés 2da lengua-) 
4º a 7º grado

Super idée pour motiver les élèves à communiquer.

Des phrases rigolotes, des créations qui rimeront bien ou peut-être à rien..., ce tableau magnétique contient plein de poésie ou au moins le bagage nécessaire pour devenir poète...

C'est parti!

Les élèves de l'Ecole Nº12 "Dr. Montes Carballo" sont devenus des vrais petits poètes!

Comment fabriquer le tableau magnétique?

Cette activité constitue une aide à l'apprentissage et permet de choisir les thèmes de prédilection de nos élèves et d'adapter le vocabulaire selon  leurs connaissances.

On peut, bien sûr aller du plus simple au plus complexe.

Dans ce cas, les mots ont été imprimés dans des feuilles de couleurs différentes selon leur nature, puis collés sur une plaque magnétique (ou petites publicités magnétiques recyclées).

Les mots ont été plastifiés/protégés avec du ruban (ou rouleau) adhésif. Ils adhèrent bien à une surface métallique. 

En équipes, 

"à la manière de...", 

après avoir abordé une poésie...

À chaque professeur de choisir le moment de laisser parler l'imagination des élèves!

Pour en savoir plus: 

La poésie...

Vu à la médiathèque de l'Alliance française

(idée adaptée)

Source/ Fuente: elaboración propia.

Site consulté:

fr.wikimini.org

"Semana de las lenguas" en la escuela Nº26.

Con el fin de compartir el trabajo que los alumnos realizan con sus docentes de francés a lo largo de todo el año, las familias se acercaron a participar de los juegos y actividades creadas por las profesoras de francés junto a los chicos.

Le jeu des catégories. C'est parti!

Equipe 1 et équipe 2, la classe de 5º s’amuse au Jeu de catégories (carrera de mente).

On construit un petit bac avec les animaux et leur habitat.

4º grado

Merci aux familles et bravo à tous!

Escuela Nº26 "Delfina Vedia de Mitre"

Professeurs de français: Mme Florencia Torres y Lina Tomassini.

"Le jardinage" de la deuxième année: dernière étape.

Et finalement... les graines ont poussé.

Rappelez-vous la fin du poème!

"Tous les jours je les ai arrosées
et un matin, tout à coup,
une fleur a poussé.
Je suis devenue jardinier!"

Cliquez sur le lien pour voir la première étape du projet:

http://escuelasplurilinguesfrances.blogspot.com.ar/2016/10/cest-le-printemps-et-le-temps-du.html

Cliquez encore pour voir la deuxième étape:

http://escuelasplurilinguesfrances.blogspot.com.ar/2016/10/le-printemps-et-le-jardinage-lecole-n-26.html

Escuela Nº26 "Delfina vedia de Mitre"

2º grado

Professeur de français: Mme María de los Angeles Puzzo.

Echange épistolaire aux Escuelas de Modalidad Plurilingüe.

Escuela Nº3 "República Francesa" y Escuela Nº26 "Delfina Vedia de Mitre".

5º grado

Dès le début de l'année scolaire, chaque élève est entré en contact avec un correspondant, qui étudie le français dans une autre École Plurilingue.  Les élèves se présentent et en fonction de ses motivations personnelles ils parlent de leur vie quotidienne: famille, école, amis et de leurs goûts: plats préférés, sports, équipe de foot favorite...

Les professeurs interviennent dans cette activité en aidant les élèves et en guidant un travail autonome.

Cette semaine le facteur est encore passé! 

Les élèves de l'École Nº26 ont reçu les réponses des leurs correspondants. On le voit très contents!

L'année scolaire se termine bientôt... Ne tardez pas à écrire vos réponses!

Professeurs de français: Mme Lucía Miñaqui et Mme Florencia Torres.

A 11000 km de Paris la tour Eiffel se multiplie pour le bonheur des enfants.

Comme tous les ans, les élèves de 6º grado  attendent avec impatience le moment de fabriquer la tour Eiffel.

 6º grado Escuela Nº12 "Dr. Montes Carballo"

Mme Müller

¡Con estas indicaciones, el grupo de 6º aprendió a construir la Torre Eiffel!

http://escuelasplurilinguesfrances.blogspot.com/2016/11/la-dame-de-fer-une-tour-de-20-cm-pas-pas.html