L'univers de la textualité.

Dans le cadre du projet "L'univers de la textualité", les plus grands découvrent les frontières des textes et des discours ainsi qu'ils apprennent à lire le paratexte.

El proyecto fue realizado en 7º grado, articulado con prácticas del lenguaje y se encuadra en el marco de los proyectos previstos para la escuela  primaria, que plantean la articulación entre las lenguas extranjeras y la lengua de escolarización en el ámbito de la literatura.

Activité autour des monuments de Paris après la lecture du conte 

"Marie de Paris".

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Marie de Paris est une petite Française qui nous entraîne dans une visite de sa ville et nous fait découvrir son petit monde de façon ludique et originale : sa maison, sa famille, ses copines, son école, les bateaux-mouches, Montmartre, le jardin du Luxembourg… 

Activités conçues par Mme Alicia Ballestero.

7º grado

Escuela Nº 19 "Galicia"

Escuela Nº 12 "Dr. Montes Carballo".

En busca de los mitos perdidos.

Los alumnos de 6to grado trabajan en francés, en el proyecto "En busca de los mitos perdidos".

"Mitos y leyendas del mundo" forma parte de las propuestas que promueven el trabajo articulado entre francés y prácticas del lenguaje sobre diversos recorridos literarios según cada grado. 

Au travail!

Mytologie grecque

Quelles est la fonction de chaque dieu?

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https://www.mesexercices.com/exercices/exercice-culture-2/exercice-culture-7349.php

Dieux grecs

Connaîs-tu le maître de l'Olympo?

Comment s'appelle le dieu messager?

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https://www.mesexercices.com/exercices/exercice-culture-2/exercice-culture-

30191.php

Activités conçues par Mme Alicia Ballestero.

6º grado

Escuela Nº 19 "Galicia"

Escuela Nº 12 "Dr. Montes Carballo".

El 1º de mayo dejó muchos "muguet" y unos excelentes vendedores, en Buenos Aires.

Ya pasado mitad de mayo, los grupos de cada burbuja terminaron la actividad relacionada al "día del trabajador", en Argentina y en Francia.

Aprendimos la tradición francesa de regalar du muguet a las personas que queremos para desearles buena suerte. 

¡Además, creamos nuestros propios ramitos de muguet,

transformamos el aula en un negocio y compramos y vendimos con euros!

¡Bravo por animarse a hablar y a interactuar!

Favoriser les situations de communication en classe de FLE

Chez le fleuriste...

1 muguet 1,50 euro
2 muguets 2,50 euro

Quelles formules utilise-t-on

pour aborder un client, pour demander un prix?

- Bonjour Madame/Monsieur

- Vous désirez? (qu'est-ce que vous désirez?)

- Je veux un muguet (un petit bouquet), s'il vous plâit.

- Voilà... Tenez s'il vous plaît.

- Combien ça coûte?/ C'est combien?

-Merci Madame/Monsieur

-Au revoir et bonne journée.

Escuela Nº3 "República Francesa"

Escuela Nº19 "Galicia"

Mme Müller

¿Lo sabías?

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El muguet es una planta con una historia muy antigua. Según la mitología griega, fue creado por Apolo para tapizar el suelo y proteger los pies de las nueve musas (las musas eran divinidades femeninas y hacen referencia a todo lo que sirve de inspiración a un artista).

Los celtas creían que esta planta traía la felicidad y los cristianos pensaban que las lágrimas que derramó la virgen María habían hecho florecer muguet.

¿Por qué se regala muguet el 1 de mayo en Francia?

La tradición francesa de regalar estas flores se remonta a la Edad Media. Cuenta la leyenda que en 1560 Carlos IX y su madre estaban de viaje.  Allí, el caballero Louis de Girard de Maisonforte le ofreció al Carlos IX un ramo de muguet de su jardín. 

El joven rey, muy agradecido, tomó por costumbre regalar a las jóvenes damas de la corte un ramillete de muguet el primero de mayo. 

La costumbre se extendió rápidamente y se convirtió en una tradición en Francia.

Pour savoir plus sur la tradition du muguet:

http://escuelasplurilinguesfrances.blogspot.com/2016/05/le-muguet-du-1er-mai.html

Le 1er mai: pourquoi c'est un jour férié?:

http://escuelasplurilinguesfrances.blogspot.com/2019/05/la-fete-du-travail-les-origines-du-jour.html

Source / Fuente: elaboración propia

Site consulté:

paris-infinito.com

Image:

pinterest

A descubrir y a presentar!

Bonjour les enfants! Comment ça va? 

Écrivez la date et la météo dans le classeur de français.

Después de haber escrito la fecha y el clima en la carpeta, miren los gatos y gatas de la imagen. Al igual que las personas tienen diferentes gustos y sentimientos...

Pueden hacer la actividad de dos formas:

Primera forma: copian los 8 enunciados (frases) en la carpeta y luego, mirando la imagen, le ponen al lado el número que corresponde.

Segunda forma:  pueden imprimir la imagen y al lado del número de cada gato/s  escriben la descripción que les parece correcta.

👀 Pistas 👀

👐 Suele ser mejor empezar por el que ya descubriste y te sentís seguro/a para completar.

👐Algunas palabras, como artiste, jouer, famille, musique, anniversaire, etc., son palabras claves para asociar según la imagen. 

👐  En tu carpeta tenés una actividad similar (photocopie) que hicimos en la escuela.

👉 ACTIVITÉ: 

1) Lis et associe à la bonne image:

- Il aime dessiner et peindre, c'est un artiste.

- Il aime faire des pirouettes et il adore jouer.

- La famille de chats et très sympathique.

- Elle aime la musique et elle adore marcher sur le piano.

- Il adore les anniversaires, il n'est pas triste, il est super content.

- Elle est coquette et jolie, elle porte une fleur sur la tête.

- il est content et sympa, il est un peu fatigué. 

- Voilà deux chats jolis et gentils.

Miaou! 🐈🐈

Actividad del período de 

alternancia entre virtualidad-presencialidad (pandemia)

4to grado, Escuela "Galicia".