lunes, 15 de octubre de 2018

La compañía artística plurilingüe en las escuelas.

¡Gracias a la compañía artística plurilingüe que visitó las escuelas durante el mes de octubre!

La propuesta consiste en que los alumnos, divididos por ciclos, elijan dos poemas o canciones... 







Luego de una lectura deben buscar y elegir una imagen para asociar los dos poemas. 



Se realiza una puesta en comun donde los chicos cuentan sus ideas y el grupo musical interpreta algunas de las canciones que aparecieron.





Clique pour voir la Visite 2017.

domingo, 14 de octubre de 2018

L'exposition de collèges affiliés à l'Alliance française approche!

Como todos los años, la Alianza Francesa de Buenos Aires invita a los colegios afiliados, entre los cuales se encuentran las cuatro escuelas plurilingües con idioma francés como primera lengua extranjera, a la "Semana de los colegios afiiliados". 
Este año el tema es "los deportes y los valores valores olímpicos" y se podrán exponer trabajos en múltiples soportes: fotos, dibujos, videos, fotos, textos, etc.

Au travail!

Découvrir Mai 68: un mois de révolte.

A l'occasion du 50e anniversaire de Mai 68, les enfants de 7º grado (quatrième année de français) ont analysé cet événement en cours de FLE. 
Ils sont d'abord cherché des informations et ils sont passés au tableau pour remplir une grille concernant ce moment mondial (où, comment, pourquoi, qui, etc.)

Dans une première étape, la professeure a lancé un débat-discussion concernant le sujet et la classe a également parlé des similitudes et divergences avec l'Argentine. Plus tard ils ont travaillé la compréhension de l'écrit à partir du texte ci-dessous.

Mai 68
Les événements de mai-juin 1968, ou plus brièvement Mai 68, désignent une période durant laquelle se déroulent, en France, des manifestations étudiantes, ainsi que des grèves générales et sauvages.
Ces événements, enclenchés par une révolte de la jeunesse étudiante parisienne, puis gagnant le monde ouvrier et la plupart des catégories de population sur l'ensemble du territoire, constituent le plus important mouvement social de l'histoire de France du xxe siècle.
Il est caractérisé par une vaste révolte spontanée antiautoritaire (« ici et maintenant »), de nature à la fois culturelle, sociale et politique, dirigée contre le capitalisme, le consumérisme, l'impérialisme américain et, plus immédiatement, contre le pouvoir gaulliste en place.
Les événements de mai-juin provoquent la mort d'au moins sept personnes1 et des centaines de blessés graves dans les affrontements, aussi bien du côté des manifestants que des forces de l'ordre.
Avec le recul des années, les événements de mai-juin 1968 apparaissent comme une rupture fondamentale dans l'histoire de la société française, matérialisant une remise en cause des institutions traditionnelles.
https://fr.wikipedia.org/wiki/Mai_68                            La dernière modification de cette page a été faite le 7 mai 2018 

Lis le texte et réponds :
a-      Il s’agit d’un texte argumentatif/ explicatif/ narratif ? Cite la source et la date du texte.
b-      Que se passe-t-il en Mai 68 ?
c-       Qui sont les gens qui participent à cet événement ? Ils protestaient contre qui ?
d-      Qui était le président de la République à ce moment-là ?
e-      Quelles en sont les conséquences ?
f-       Cherche sur internet des slogans caractérisant ce mouvement.
.
Plus tard, autour du sujet et du vocabulaire concernés, ils ont complété un texte à trous qui a servi à la révision du passé composé. Après, la chanson "On écrit sur les murs" a permis de travailler les valeurs.


Finalement, le produit final a été la production de slogans/graffitis a la manière de Mai 68.




Ce projet a été présenté aux "Quintas jornadas metropolitanas de intercambio de experiencias pedagógicas", la semaine dernière.
Félicitations pour ce superbe travail!
7º grado, Escuela Nº 12 "Dr.Montes Carballo" (francés segunda lengua extranjera).
Mme Alicia Ballestero.

Le projet "Les Jeux Olympiques" évolue...

C'est le projet de l'École Nº 7, de la 5ème à la 7ème année, réalisé par Mme Sandra Gómez avec une équipe de professeurs et bibliothécaires.

Voilà l'étape finale du projet.
Un travail remarquable!
Bravo à tous!

Cliquez pour voir la première étape du projet.


La semaine dernière le projet à été présenté aux "Quintas jornadas metropolitanas de intercambio de experiencias pedagógicas"
Félicitations!
5º a 7º grado, Escuela Nº 7, "Olegario Andrade"
Professeurs de français:
Mme Sandra Gómez, Mme Sabrina Bolo, Mme Paola Capellaro.

miércoles, 10 de octubre de 2018

Jeux Olympiques de la Jeunesse: ¡la escuela va a los juegos!


Dans le cadre du programa “La escuela va a los juegos”, les éléves ont visité avant hier la "Villa Olímpica", à l’occasion des JOJ qui se déroulent à Buenos Aires. 

On y va!


A vos marquez, prêts, partez!




Questions pour un champion ! 


On raconte à la classe nos impressions. Puis, à deux, répondez aux questions par écrit (révision du passé composé) : 

  1. Quel sport vous avez vu ? 
  2. Lequel tu as aimé le plus ? Pourquoi ? (question personnelle). 
  3. Quel sport vous avez fait ? 
  4. Quels ont été les pays représentés ? 
  5. De quelle manière tu as vu représentés les valeurs de l’Olympisme que nous avons travaillés ces derniers cours ? 
  6. Cette sortie scolaire a été positive pour toi ? Pourquoi ? (question personnelle).



Maintenant clique sur les activités proposés par l’Alliance française de Buenos Aires , pour compléter notre travail.

5º y 6º grado, Escuela Nº3 ·"República Francesa".

Pour en savoir plus:

C'est quoi pour toi l'Olympisme?

Jeux olympiques de la jeunesse: un moyen de rapprocher les peuples et les cultures.
Valorisons les différences!


Escuela Nº 9 "Dominguito".