Vive l'été!

La saison des grandes vacances commence aujourd'hui!

C'est l'été en Argentine.

Image:

aureliajaeger.fr

Vive les vacances!

 C'est enfin les vacances!

Después de un año tan distinto, en el cual apenas nos pudimos ver físicamente, llegaron las merecidas vacaciones.

Bravo pour vos efforts!!

Se terminaron las clases por zoom y Meet.  La campanita de la plataforma educativa Edmodo no tendrá llamadas y no habrá actividades para entregar.

Tienen una lista interminable de cosas para hacer:

pasear, jugar, leer, pasar lindos momentos en familia, jugar otra vez, distraerse, cocinar, hablar con amigos y jugar de nuevo.

¡Gracias a ustedes y sus familias por el acompañamiento y compromiso de todo el año!

Les bulles...

Dos semanas antes de terminar las clases, nos reencontramos en las escuelas, separados en burbujas y con distanciamiento.

¡Felices vacaciones!

Images:
latribumeinado.com
alexandracollege.eu

Voilà le dernier mois de l'année!

6ème anniversaire du blog.

💪😃  2014 - 2020 😃💪

 

Una nueva miniatura poética.

Recibimos y compartimos una nueva entrega de miniatura poética, de la Compañía artística plurilingüe. 

"Compartimos esta miniatura poética con el deseo de acompañar a leer, escuchar y mirar. Un pequeño momento para sentir, jugar, disfrutar y hacer circular."

 

Une flamme

                                       

Saber más sobre la Compañía artística Plurilingüe.
 

On chante les prépositions.

Aujourd'hui, on va chanter!

Para memorizar y repasar de manera divertida lo que estamos aprendiendo, hoy hay que cantar.

En nuestro próximo encuentro zoom vamos a cantar juntos, así que a practicar y a cantar bien fuerte.

¿Te acordás?

👇

Regarde la vidéo, répète  et chante avec moi!

👇

¡Ahora con más voces!

Mirá y escuchá a estos chicos y chicas de una escuela primaria de España, donde también aprenden francés.

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Source/Fuente: elaboración propia

Imagen y segundo video:

aprendofrancesenprimaria.blogspot.com

(Málaga, España).

Lis et associe. ¡A pensar!

Esta actividad es similar a la que hiciste la semana pasada. Vas a ver que vuelven  a aparecer distintas cosas que fuimos aprendiendo a lo largo del año. Tenés que asociar cada imagen con su etiqueta.

No es necesario imprimir. Hacé la actividad en la carpeta de francés, como en el ejemplo.  No te olvides de poner antes la date et la météo.

✎ ACTIVITÉ:

Lis et associe chaque image à son étiquette.

👉 Exemple:

1. C'est un chat: il a faim, il va manger.

Source / Fuente: elaboración propia.

Le mois couleur jacarandá. Bonjour Novembre!

Como cada año en noviembre, las calles de Buenos Aires que cobijan al Jacarandá se tiñen de violeta, el color de su flor.

El Jacarandá es un símbolo de la primavera en Buenos Aires. Nuestra Ciudad tiene más de 11000 ejemplares que visten avenidas y barrios como Palermo, Recoleta,  la zona de Plaza de Mayo, del Obelisco y del Teatro Colón.

Le savais-tu?

¿Sabías que en 2015 fue declarado árbol distintivo de la Ciudad por la Legislatura? 

Este árbol fue incorporado al paisaje porteño por el diseñador Carlos Thays, a finales del siglo XIX.

El paisajista francés embelleció la Ciudad de Buenos Aires para darle su fisonomía actual y pobló el país de plazas y parques.

Jules Charles Thays, un parque lleva su nombre.

Parque Carlos Thays, en Recoleta.

Source/Fuente: elaboración propia

Sités consultés: 

nueva-ciudad.com.ar

buenosaires.gob.ar

Image:turismo.buenosaires.gob.ar

Lis et associe.

En la actividad de hoy tenés que asociar cada imagen con su etiqueta.

NO hay que unir con flechas. Hacé la actividad en la carpeta de francés, como en el ejemplo. 

✎ ACTIVITÉ:

Lis et associe chaque image à son étiquette.

👉 Exemple:

1. C'est un cochon: il a sommeil, il dort.

Source/Fuente:

elaboración propia.

Les parties du corps, on continue!

En esta actividad, primero tenés que unir las palabras a cada parte del cuerpo. Después, en la consigna dos, tenés que completar con los números escritos en letras como en el ejemplo.

Si no tenés posibilidad de imprimir la imagen podés hacer un dibujo simple.

✎  ACTIVITÉ:

1) Relie les mots à la partie du corps qui correspond.

2) Complète:

Exemple:

        

          👇

J'ai UNE bouche, .........  mains, ........... jambes, .......... tête et ........  pieds.

La actividad anterior te puede ayudar a recordar:👇

http://escuelasplurilinguesfrances.blogspot.com/2020/10/ou-sont-les-parties-du-corps.html




Source/Fuente:
elaboración propia.
Image:
coloriage-educatif.com

Où sont les parties du corps?

¿Te acordás cómo se dicen en francés las partes del cuerpo?

Primero mirá el video y repetí cada parte del cuerpo. Después tenés que encontrar y redondear las partes del cuerpo que se escondieron en la grilla.

Regarde, écoute et répète!

👇

 

 ✎ACTIVITÉ:

👍 Retrouve et entoure les mots cachés dans la grille.

Si no  tenés posibilidad de imprimir o de trabajar sobre la imagen de manera digital, escribí las palabras que encontraste, de esta forma:

Vertical:

Horizontal:

Source/Fuente: elaboración propia
Images:
educatout.com

Où sont les contraires?

¿Te acordás del acróstico de adjetivos contrarios que hiciste la semana pasada?

Algunas de esas palabras se escondieron en esta sopa de letras. Hay que encontrarlas a todas porque en el próximo encuentro vía zoom vamos a trabajar con estas palabras y con la pronunciación.

Primero, tenés que encontrar y redondear el vocabulario que está dentro de la imagen (son 14 palabras). Después, tenés que unir los contrarios.

Para la consigna1: si no  tenés la posibilidad de imprimir o de trabajar sobre la imagen de manera digital, escribí las palabras que encontraste, de esta forma:

Vertical:

Horizontal:

Diagonal:

✎ ACTIVITÉ: (2 consignes)

1) Retrouve et entoure les mots cachés dans la grille.

2) Relie les mots contraires.

➤ FROID                                                  ➤ GENTIL

➤ MÉCHANT                                             ➤ TRISTE

 

➤ CONTENT                                             ➤ PETIT

➤ LENT                                                    ➤ RICHE

➤ DIFFICILE                                            ➤ CHAUD

➤ GRAND                                                ➤ RAPIDE

➤ PAUVRE                                               ➤ FACILE

Source / Fuente:

elaboración propia

 

Journée mondiale des enseignants.

Hoy  es el día mundial de los docentes. Fue proclamado por la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) en 1994, en recuerdo de la aprobación (en 1966) de la Recomendación conjunta de la OIT (Organización Internacional del Trabajo) y la  UNESCO relativa a la situación de maestros y maestras.

Bonne fête!

Les enseignants 2020.

Images:

fr.unesco.com

cybercartes.com

Sites consultés:

elhistoriador.com.ar

C'est le mois d'octobre!

 

Image:
laseñodefrances.blogspot

Où sont les animaux?

¿Te acordás de los animales del cuento audiovisual "La souris et le chacal" que vimos hace bastante?

Algunos animales se escaparon de la granja del tío Jean y se mezclaron en esta actividad de palabras escondidas.

En la imagen de abajo vas a ver el dibujo de 7 animales. Primero, tenés que encontrar a seis de ellos en las palabras mezcladas. Luego redondeá el que falta en los dibujos. Por último, coloreá los dibujos.

👀 No es obligatorio imprimir la imagen. Si no podés trabajar con la copia en papel o en un documento, escribí en la carpeta los nombres de los animales que encontraste y el nombre del que falta.

✎ ACTIVITÉ:

👍 Entoure le nom de 6 animaux de l'image.

👍 Entoure l'animal qui manque dans les dessins.

👍 Colorie les animaux.

🐄🐰🐔 MOTS CACHÉS 🐓🐑🐷

👇

 

Forme ta phrase rigolote!

¿Qué día cumplís años? ¿De qué mes? ¿Cuál es la primera letra de tu nombre?

En esta actividad tenés que elegir lo que corresponde en cada columna para formar una frase divertida y seguramente disparatada. 😂

✎  ACTIVITÉ:

Chosis le jour (première colonne) et le mois (deuxième colonne) de ton anniversaire et la première lettre de ton prénom (troisième colonne) pour créer une phrase rigolote et comique. 😅

Source/Fuente: elaboración propia.

Vive le printemps!

En Argentina hoy empieza la primavera y además es el día del estudiante.

¡Feliz día!

¿Sabías por qué se festeja el día del estudiante?

La fecha se eligió en homenaje al gran padre de la educación nacional: Domingo Faustino Sarmiento. Es que el 21 de septiembre de 1888 llegaron sus restos a Buenos Aires, procedentes de Asunción.

Play

Sarmiento había muerto en la capital paraguaya después de que su médico le recomendara alejarse del frío de Buenos Aires por su delicado estado de salud. 

En su larga y multifacética carrera como político, escritor y docente, Sarmiento fue una pieza fundamental en la educación pública argentina y su progreso tanto científico como cultural.

Images:

jaimelirestore.com

MeteoSalto

Site consulté:

lacapital.com.ar

Al volver a sus casas...

... ¿Qué van a hacer estas personas?

Como ves en la imagen, estas personas van de regreso a sus casas y están pensando en lo que tienen que hacer...

Primero, identificá a las personas y sus nombres. Después, fijate qué piensan y leé atentamente las diferentes acciones. 👀 ¡En la lista hay un intruso!

Por último, escribí la actividad de cada persona au futur proche. Hay seis cosas para cinco personas.

✎  ACTIVITÉ:  (2 consignes)

1 - Lis et complète au futur proche: (no es necesario imprimir la imagen, seguí el modelo del ejemplo)

👀 Il y a un intrus!

prommener son bébé

regarder la télé 

lire un livre

jouer sur l'ordi

faire du vélo

laver sa voiture 

parler au téléphone

👉 Exemple:

Daniel va lire un livre.

Andy

Mark

Margo

Annie

Le professeur

2 - Quel est l'intrus?

À toi!

¡Ahora te toca a vos! Retomando la actividad que hiciste a comienzos de SEPTEMBRE, vas a crear una frase como la de esa tarea.

El viernes fue el día del maestro y hoy ¡la profesora o el profesor sos vos!: 

Primero vas a poner las palabras mezcladas y después las va a ordenar para formar una frase afirmativa. Por ultimo, vas a pasar esa frase a la forma negativa.

✎  ACTIVITÉ:

👉  Exemple:

👀 L' - éléphant - intelligent  - est - très:

L'éléphant est très intelligent  →  L'éléphant N' est PAS très intelligent.


Phrase personnelle:

👀

.........................................    →    .........................................

¿Te quedaste con ganas de hacer más frases? ¡Es optativo y se puede!

👀

.......................................    →  ...........................................

👀

......................................   →   .............................................

Source/Fuente: elaboración propia.

¡Feliz día a todos los docentes!

Malala Yousafzai: Premio Nobel de la Paz 2014.

Quel mélange!

Vocabulaire:

Mélange: des choses qui sont mises ensemble.

Un mélange (en français, la palabra mélange es masculina) hace referencia a un conjunto de cosas que fueron puestas juntas. Esa mezcla puede ser de palabras, de frutas o de infinidad de cosas más.

👉 Exemples:

Un mélange de mots.

Un mélange de fruits colorés.

En esta actividad las palabras se mezclaron... Primero las tenés que ordenar para formar una frase afirmativa au futur proche. 

Después, tenés que pasar esas frases a la forma negativa.

Por último, vas a inventar una frase con palabras mezcladas y vas a hacer la misma consigna.

✎ ACTIVITÉ: (2 consignes)

1 - Mets les mots en ordre pour former une phrase à la forme affirmative au futur proche. Puis, écris la même phrases à la forme négative.

👉 Exemple:

va - manger - au - elle - restaurant:

Elle va manger au restaurant  →  Elle ne va pas manger au restaurat.


a)  sortir - je - avec - mes - amies - vais

b)  Nous - faire - judo - allons - du

c)  tu - visiter - vas - monuments - des - Rome - à


2 -  À toi! Invente une phrase et mets-là à la forme affirmative et négative.

d)  ............................................





Source/Fuente: elaboración propia
Image: Les Outils Tice

Je joue - je ne joue pas... Je regarde - je ne regarde pas...

Como sucede siempre, podemos expresar nuestros gustos y decir las cosas que hacemos de forma afirmativa o negativa. 

En esta actividad, también es una forma de dar tu opinión como hiciste en otra actividad anterior. 

Con cada "pareja" de acciones tenés que construir una frase afirmativa y una frase negativa con el vocabulario que aparece. También podés usar otro vocabulario que ya conocés.

✎  ACTIVITÉ:

👉  Exemple:

Je lis - je ne lis pas...  (les histoires de Disney  -  les livres de mon frère  -  les histoires de terreur)

👍  Je lis les livres de mon frère.

👎  Je NE lis PAS les histoires de terreur.

1 - J'aime  - je n'aime pas... (les insectes - les sports - le covid)

👍 ......................................................................
👎.......................................................................

2 - Je joue - je ne joue pas... ( à la play - sur l'ordinateur - au tennis)

👍......................................................................
👎......................................................................

3 - Je regarde - je ne regarde pas... (Tik tok - netflix - la télé)

👍.....................................................................
👎.....................................................................





Source/Fuente: elaboración propia.

Je forme des phrases à la forme negative.

¿Te acordas?

En la actividad de abajo las palabras se mezclaron... Primero las tenés que ordenar para formar una frase afirmativa. 

Después, tenés que pasar esas frases a la forma negativa, como en el ejemplo de Bébé Hibou, en la imagen de arriba.

Vocabulaire:

Mignon = adorable.

✎  ACTIVITÉ:

Mets les mots dans l'odre pour former une frase affirmative. Puis, écris la même phrase à la forme négative.

👉 Exemple:

Le  - chat - gentil - est : 
Le chat est gentil  → le chat n'est pas gentil.

1 - sont - chats - les - timides:

2 - Tu - une - lis - poésie:

3 - chien - le - mange - beaucoup: 

4 - Tu - aimes - du  - roller - faire: 

5 - Marc - 11 - ans - a:


Siguiente actividad sobre el mismo tema:
👇

http://escuelasplurilinguesfrances.blogspot.com/2020/09/je-joue-je-ne-jous-pas-je-regarde-je-ne.html

Source / Fuente:
elaboración propia.

Tu vas réviser la négation au futur proche.

¡En esta actividad vas a ver que en cada enunciado siempre hay un problema! Y las cosas no se pueden hacer, por eso van a quedar en la forma negativa del futuro próximo.

✎ ACTIVITÉ:

Il y a toujours un problème!

Conjugue les verbes entre parenthèses au futur proche à la forme négative.

👉 Exemple:

Tu as froid, tu (ENTRER)  NE VAS PAS ENTRER dans la piscine.

1 - Il est malade, il (VENIR) ........................  à la fête  de mon frère.

2 - J'ai peur, je (VOYAGER) .........................  en avion.

3 - Marie a mal au pied, elle (COURIR) ......................... aujourd'hui.

4 - Mes amis sont fatigués, ils (VENIR) ......................... au parc.

5 - Nicole ne trouve pas ses lunettes, elle (LIRE) ......................... le livre.

Esta es la conjugación del verbo ALLER que te puede servir.

👇

¿Te acordás del juego de esta semana por zoom? (Escuela Nº 19 "Galicia" y Escuela Nº3 "República Francesa")

 Recordemos que cada uno/a fue haciendo preguntas 

en Futur Proche.

Y usamos estas tarjetas "para responder".

Tu vas faire la sieste aujourd'hui?

OUI? Alors, débout!

NON? Alors, reste assis!

Tu vas préparer un gâteau pour le goûter?

Tu vas téléphoner à un.e ami.e?...

Había que estar muy atentos/as a la escucha de cada compañero/a para sentarse o parase rápido.

😀😀

También, con otros ejemplos, repasamos la forma negativa que retomamos 

en la actividad de arriba.

¡Felicitaciones una vez más por el entusiasmo!

Source/Fuente: elaboración propia.
Image:
le crayon noir.